九年义务教育结束以后孩子们将会升入高中，高中可以说是人生的一个转折点，因为三年后他们将面临人生的第一大挑战，那就是高考，高考是人生当中比较重要的经历，所以在大家深入新高一时有很多体验将于初中不同，大家要及时适应，以免影响学习。
每年武汉市初中毕业生大概只有一半能升入考中，能进入省级示范的比例更小，竞争对手变了，孩子们的“江湖地位”也会变化。每个学生，尤其是中考成绩优异的学生既要坚信通过自己的努力一定可以学习好高中的知识，也要有从零开始重新开始新的征程的思想准备，切不可沉溺于过去的成绩而放松了对自己的要求，也不可想当然地认为会一如既往的学业成绩优秀。吃老本是没有出路的，人云亦云跟风培优效果未必好，只有因时制宜,调整心态才能适应高中。
情绪对学习效率的影响很大，而人际交往情况又是影响情绪的主要因素之一。有些孩子到了新的环境，感觉特别不适应，长时间找不到能说话的朋友，感觉很孤单，学习的积极性就很容易受到打击。而那些快速适应了新环境、拥有朋友的孩子，即使学习暂时困难，也是能够战胜这些困难的。
初中生学的是基础，学的是问题的表面现象，是一个量变过程。到了高中，学习一改初中的基础和表面现象深入到了一种寻根与探究的深度上，老师的教学是用通俗显浅的道理讲明白后，让孩子自己去探究，寻求更深的内涵。高中学习，记忆是基础，理解是重点，活学活用是目标。适应新的节奏同时，进入高中后学生要学会自主安排学习内容，直接表现是能有效利用自习时间。
培优已经成为一种风气，无人可以幸免，也确有其作用，但不能本末倒置，学校学习是主阵地，校外培优是补充，这才是两者应有的关系。可事实上有些孩子校外两三门培优，时间顾不过来，就马马虎虎地对待校内老师的作业，或者上课时不专心听讲，真是捡了芝麻丢了西瓜。
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